Beschreibung

Diskriminierung und Ausschlüsse in sozialen Angeboten entstehen oft unbeabsichtigt und durch scheinbar neutrale Strukturen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Rolle Merkmale wie Migrationserfahrung, Sprache, Alter oder Generationenzugehörigkeit dabei spielen und wie sich diese im Sinne einer intersektionalen Perspektive überlagern können. Wir setzen uns mit konkreten Praxisbeispielen auseinander und reflektieren, wie Zugangsbedingungen, Kommunikationsformen und Angebotsformate Einfluss darauf nehmen, wer sich angesprochen fühlt und wer nicht. Anhand interaktiver Übungen aus dem E-Learning „Interkulturelle Perspektiven auf Generationsunterschiede“ werden Barrieren sichtbar gemacht und gemeinsam diskutiert. Die Sensibilität für diskriminierende Mechanismen in der Angebotsgestaltung wird geschärft und erste Ansätze für eine diversitätssensible und teilhabeorientierte Praxis entwickelt.